As nossas belas árvores para colocar a nossa família

Após a pintura das árvores, efectuou-se a colagem de fotografias dos elementos familiares mais próximos à criança e da mesma. No final, a criança fala sobre as fotografias e tudo é registado no trabalho.

Fotografias: uma preciosa lembrança de família

As nossas mãos (Sala dos mágicos)

Actividades plásticas em creche

Sugestões de actividades

Desenho:

· Podemos dar-lhes ceras ou giz húmido para desenharem sobre papéis, caixas, objectos de diferentes tamanhos, cores e texturas.

Pintura:

· Um pincel leve e médio para “brincar” com água (pintar) sobre o chão, por exemplo, sobre uma parede ou papel que deixe marca ao humedecê-lo.

· Se possível, trabalhar de pé, na parede ou com a mesa como limite, e com papéis muito grandes, que lhe permitam movimentos amplos, inclusivamente caminhar enquanto trabalha.

· Deixar que utilizem livremente as suas mãos sem indicar o uso de uma ou outra… ou das duas.

· Podem trocar o suporte e o objecto para deixarem marca; podem trocar o espaço vertical pelo horizontal.

Rasgagem:

· Rasgar o papel é outra actividade muito importante do ponto de vista da psicomotricidade; rasgar aos bocadinhos papel de todo o tipo, primeiro grande e depois pequeno, guardá-lo quando terminar o jogo (que pode ser até com música), e noutro dia colar sobre caixas ou objectos vários, pois nem sempre tem que ser um trabalho bidimensional.

Colagem:

· Uma das maneiras de colar papel de que as crianças muito gostam, é colocar pedaços de fita adesiva ao redor da mesa, ou colados nas paredes, para que os possam retirar, voltar com eles e colá-los sobre uma radiografia ou papel de cor. Gostam de caminhar (sobretudo os que não param quietos) para irem buscar os pedacinhos de fita, voltar com eles e colá-los. Vão e vêm, fortalecendo também, dessa maneira, a sua marcha.

· Colar papelinhos numa folha é outra actividade; molhando o dedo em cola e sustendo o papel na outra mão, põem a cola e colam o pedaço de papel na folha ou caixa. Sempre a cola sobre o objecto a colar, nunca sobre o papel. Desta maneira fortalecem a “pinça”, a coordenação óculo-manual e o controlo do espaço, entre outras aprendizagens.

Massas:

· Para “experimentar”, a primeira coisa poderá ser a massa de farinha e sal, porque é a que menos gostarão de comer.

· Dar-lhes uma base de apoio e ir juntando, para que explorem, pauzinhos, colherzinhas e outros elementos para enriquecer o jogo.

María Cristina Grillo

Educadora de Infância

Expressão plástica na creche

Permissas fundamentais a ter em conta

· As técnicas são meios para chegar a um fim.

· Partir dos conteúdos curriculares seleccionadas e, a partir deles, escolher as técnicas.

· Deve começar-se uma técnica quando já estiverem adquiridos hábitos de trabalho e de higiene.

· Poucas técnicas, muitas vezes, mas sobre suportes diferentes e com elementos que deixem diferentes marcas.

· Crianças de pé: em superfícies verticais ou horizontais, sobre mesas largas ou uma por detrás da outra.

· Crianças sentadas: no chão quando a técnica não seja pintura, para evitar deslocações durante o trabalho.

· Realizar actividades individuais e de grupo.

Para começar a trabalhar:

· O diagnóstico do grupo e das possibilidades de cada criança. Desta maneira não frustaremos as crianças, nem nos frustaremos a nós ao não conseguir levar até ao fim alguns trabalhos.

· Cada educador saberá quando o seu grupo está preparado para começar a tomar contacto com os diferentes materiais da plástica.

María Cristina Grillo

Educadora de Infância

Pintura na creche

Mais uma sugestão para o Dia da Mãe

Este é um colar realizado pelas crianças da sala dos 5 anos do Jardim-de-Infância "Os Vivaços" em Faro (local onde realizei a minha Prática Pedagógica II).

É um aproveitamento da pasta de papel, as crianças modelam as formas que querem e fazem um buraco para deixar passar o fio de plástico.

De seguida, deixa-se secar de forma natural e depois as crianças pintam ao seu gosto.
No fim, as crianças compõem o colar de forma criativa, sendo estas a escolher a sequência de cores, formas, etc.
Nota: É possível deixar aqueles espaços vazio, dando um nó no fio.

Prendas para o Dia da Mãe (3 de Maio)

Ao navegar na internet, encontrei o blog FazendoArte e descobri esta sugestão para as crianças elaborarem a prenda para o Dia da Mãe.

Na minha opinião, poderiam utilizar tampas maiores (não apenas circulares, como quadradas, rectangulares) para que a criança tenha mais facilidade em desenhar na massa, e posteriormente ser capaz de recortar os elementos que desenhou.

Nota: o pincel permanente é aquela caneta permanente (utilizada para escrever em CD's). Podemos utilizar massa de modelar em vez da massa para biscuit.