Marchas Populares

Marcha dos Olivais na Avenida da República em 2008

O bairro dos Olivais veio nas festas populares da cidade de Lisboa do ano passado, homenagear as sardinhas que fazem parte integrante de todas as romarias e arraiais do Minho ao Algarve, assim como, da Madeira e Açores. Marcando as celebrações dos Santos Populares (António, João e Pedro) estando sempre presente em todos os eventos aonde haja a festa popular.


Na sua marcha também apresentaram as danças tradicionais de diversas regiões do País.

Planificar sessões de dança

Estas duas imagens mostram como "escrever" as coreografias na planificação, permitindo uma fácil leitura da mesma.

Como aqui torna-se impossível ler a informação contida na imagem, vou disponibilizar aqui o documento em Word.

Documento fornecido num Workshop de Dança Educativa

Dança educativa ou dança como meio de educação

Para Sousa (1979), a dança educativa é constituída por propostas de movimento organizadas, essencialmente das capacidades individuais de expressão corporal, não possui quaisquer formas estandardizadas nem está confinada a quaisquer regras.
Assim e ainda o mesmo autor acima referenciado, as crianças através da dança "têm oportunidade de experimentar os movimentos do corpo, de jogar com o ritmo, de explorar o espaço e de se relacionarem entre si". Este autor considera um conjunto de pressupostos teóricos que se passa a apresentar como forma de salientar a importância da dança como meio de educação:

• a dança contribui para a formação total do indivíduo, na medida em que actua sobre toda a sua estrutura bio-psico-socio-motora;
• é um factor globalizante de educação pelo movimento geral do corpo, de educação rítmica de educação musical, de educação intelectual, afectiva e estética;
• contribui de forma preponderante e directa para a formação do esquema corporal: percepção do próprio corpo; coordenação dos movimentos, lateralidade, flexibilização e tonacidade;
• oferece a melhor forma de educação espaço-temporal;
• permite e motiva a satisfação das necessidades de expressão, dado que a sua acção tem como finalidade principal a actuação expressiva, seja ela de manifestação pessoal ou comunicativa;
• fomenta a acção criativa como o bjectivo e como método;
• tem valor biomecânico, na medida em que favorece e estimula todas as acções biológicas e fisiológicas ligadas ao movimento;
• tem valor psicomotor, na medida em que favorece e estimula todas as relações de acções psicomotoras;
• tem aspectos de prevenção e de terapia psicológica, na medida em que pode ser preventivo de problemas e em que pelas expressões se podem efectuar compensações;
• tem valor social, na medida em que fomenta toda a interligação com o outro, com outros e com os padrões e terminologia simbólica da cultura em que a criança vive;
• tem especial valor na educação psicomotora, na medida em que, para além de actuar sobre aspectos perceptivos, motiva a expressão motora.

Texto fornecido num Workshop de Dança Educativa

Dia Mundial da Dança (29 de Abril)

No decorrer da Prática Pedagógica que realizei no presente ano lectivo (2008/2009) tive a oportunidade de planificar sessões de dança educativa, pois no local onde realizei a mesma, são as educadoras que planificam e dinamizam as sessões de música, de motricidade e de dança educativa.
Contudo, as sessões de dança educativa da sala dos 5 anos (sala onde estagiei) são realizadas à sexta-feira, infelizmente coincidia com o dia que não tinha Prática Pedagógica.
Tendo assim apenas a oportunidade de dinamizar apenas uma sessão de dança.

Esta experiência foi muito gratificante, e neste momento estou a participar num Workshop de Dança Educativa para aprofundar algumas das competências adquiridas ao longo da Prática Pedagógica.

"O espírito da dança não tem cor, forma ou tamanho, mas envolve o poder de unir, e também a força e a beleza que se encontra em nós. Cada alma que dança, jovem, velha ou de uma pessoa incapacitada, cria e transforma ideias em movimentos artísticos que podem mudar as nossas vidas"

Gladys Faith Agulhas

Gladys Faith Agulhas é coreógrafa e bailarina sul-africana, esta sem sido premiada pelo trabalho que tem desenvolvido ligando a dança, a educação e a integração social.

Visto que, o Dia Mundial da Dança se aproxima, deixo-vos aqui um artigo de investigação "Dança na Escola: Benefícios e contribuições na fase pré-escolar."