Jogo: Apanha-me, se puderes!

Este é um jogo que as crianças adoram porque põe à prova a sua habilidade e depois permite-lhes fazer de conta que o pescaram. são necessárias cerca de 12 bolas que flutuem, um balde ou alguidar cheio de água e um passador para as poder capturar, uma a uma.

Aprendo na Creche...

Consegui o tão desejado emprego numa creche em Albufeira!!!
Começo na próxima segunda-feira!

Histórias de Encantar... E Aprender a Reciclar 2

Ao clicar na imagem da história, poderá descarregar a mesma.

Biblioteca Digital Internacional para Crianças

Neste portal poderá fazer uma busca rápida por diversas obras infantis do Mundo, tendo a possibilidade de ler e ver os livros.
É interessante a possibilidade das nossas crianças poderem contactar com outras formas de escrita, como a árabe, a chinesa, etc. Além disso, os livros estão inseridos em categorias, o que torna a pesquisa muito prática e útil.

Boas leituras!

A Princesa de Aljustrel

Descobri este livro na Biblioteca Municipal de Silves e simplesmente adorei!!!

Original recriação de um conto tradicional europeu, do qual são conhecidas diferentes versões e várias línguas, esta versão em álbum distingue-se não só pela ilustração, muito ousada, resultado da fotografia e da composição de elementos muito diferentes, mas também pela interacção que consegue estabelecer com os leitores/ouvintes, incentivando-os, através de perguntas concretas e das repetições, a colaborarem na construção do texto, a anteciparem o seguimento e a explorarem as imagens. Exemplo claro das potencialidades do álbum ilustrado, esta edição, construída a partir de um texto muito simples, tira partido dos elementos sonoros e rítmicos do texto, dos seus paralelismos, e redimensiona-o, através de uma ilustração inovadora, capaz de questionar os leitores e de jogar com eles o sentido final.

Retirado do site: Casa da Leitura

Título: A princesa de Aljustrel
Autor(es): Patacrúa, Javier Solchaga (ilustrador)
Editora: OQO
Data de edição: 2008

Como melhorar o desenvolvimento da linguagem?

· Falar com elas pausadamente, fazer só uma pergunta de cada vez.

· Manifestar sempre interesse, atenção e respeito pelo que dizem, contam ou perguntam.

· Escutar o que dizem com paciência e calma, esperando o tempo que for necessário. Não devemos apressá-las nem interrompê-las.

· Evitar a correcção diante dos seus companheiros quando pronunciam mal e não utilizar as mesmas expressões erradas.

· Falar muito com elas, explicando-lhes todas as acções que se realizam.

· Não abusar de diminutivos nem de onomatopeias para denominar objectos ou acções. Evitar usar uma linguagem supostamente infantil substituindo o nome real das coisas: Chicha/carne, doí-dói/ferida, etc.

· Ter em consideração que somos, juntamente com as suas famílias, exemplos, referências, e que as nossas atitudes e maneiras de proceder se devem reflectir em gestos e formas que eles poderão copiar.